Le projet Carrick

Accueillir des enfants ayant besoin de soutien particulier en service de garde éducatif à l’enfance, c’est être un reflet de la société!

Carrick est le nom d’un nœud marin utilisé notamment pour relier deux amarres et est le symbole d’une union très solide. Ce nom illustre la manière dont les liens entre les divers intervenant.es, dans la vie de l’enfant, doivent être noués solidement afin de pouvoir le soutenir dans tous les aspects de son développement. Le projet vise notamment l’inclusion des enfants qui ont des besoins de soutien particulier et de ceux vivant en contexte de vulnérabilité.

À l’image d’un nœud marin (un Carrick!), c’est en tissant des liens entre toutes les personnes et les organisations qui accompagnent les tout-petits qu’il est possible de leur offrir un milieu de vie riche et de qualité.

Parce que chaque enfant a droit à sa place en service de garde éducatif à l’enfance

Carrick, un projet mené par l’AQCPE, est en fait un nœud marin. Il a été créé pour propulser cette idée de liens à tisser, de travail d’équipe à bâtir autour d’un enfant pour le soutenir adéquatement dans ses besoins.

Pour le réseau des services de garde éducatif à l’enfance (SGÉE), Carrick est un projet de soutien à l’amélioration continue des pratiques pour permettre d’y inclure tous les enfants, dont ceux qui ont des besoins de soutien particulier et ceux qui vivent en contexte de vulnérabilité. Le but visé est qu’ils se développent à leur plein potentiel, comme les autres enfants, et vivent une entrée à l’école réussie.

Accompagner les enfants dans leur développement global doit se faire en équipe. Entre le personnel éducateur et les parents. Entre les membres de l’équipe d’un SGÉE. Et entre tous les autres acteurs de différents réseaux qui peuvent soutenir ces enfants. Le nœud prend ici toute sa signification.

Créer des environnements favorables en service de garde éducatif à l’enfance pour l’inclusion de TOUS les enfants, tout spécialement ceux ayant des besoins de soutien particulier et ceux vivant en contexte de vulnérabilité. L’égalité des chances est le moteur de Carrick.

Comment? En renforçant 4 dimensions clé au sein des SGÉE :

Les pratiques d’inclusion : Autant du côté des gestionnaires que du personnel éducateur, un ensemble de pratiques sont mises en place pour faire vivre une expérience inclusive aux enfants ayant besoin de soutien particulier.

Le partenariat avec les parents : Une alliance de qualité est créée entre les parents et les personnes qui contribuent à répondre aux besoins de développement d’un tout-petit.

Le partage d’observations : Une compréhension commune des besoins de l’enfant est établie avec toutes les personnes impliquées, incluant l’enfant lui-même quand c’est possible.

L’action intersectorielle : Des actions conjointes, efficaces, coordonnées et complémentaires sont essentielles à l’accompagnement d’un enfant et de sa famille. Elles sont portées par différentes organisations de la communauté qui sont appelées à y contribuer.

Accompagner le réseau des SGÉE

– Accompagnement de 19 CPE/BC en individuel pour l’amélioration continue des pratiques en ce qui concerne l’inclusion;

– Mise en place de groupes de co-développement régionaux de CPE/BC sur les 4 dimensions;

– Proposition d’une offre de services Carrick à l’ensemble des membres de l’AQCPE;

– Soutien à la capacité de mobilisation régionale des RCPE et des groupes de CPE/BC.

Prendre part à des continuums de services concertés

– Avec différents partenaires en petite enfance, établir de nouvelles façons de faire pour faciliter l’inclusion des enfants à besoins de soutien particuliers ou vivant en contexte de vulnérabilité en SGÉE;

– Sur les plans local, régional et national, contribuer à un mouvement en faveur de l’inclusion.

Tout service de garde éducatif à l’enfance membre de l’AQCPE, CPE ou BC, qui:

· cherche à améliorer ses pratiques pour mieux inclure les enfants fréquentant son milieu ou voulant le fréquenter;

· se questionne sur les bonnes pratiques d’inclusion;

· vit une situation difficile dans l’adaptation des pratiques pour inclure un enfant.

Les RCPE sont les complices de l’AQCPE pour offrir du soutien aux CPE/BC qui veulent se pencher sur ses questions.

Développement professionnel pour les membres

· Série de webinaires et conférences

· Ateliers réflexifs

· Communautés d’apprentissage · Dîner-causerie

· Accompagnement individuel

· Rendez-vous gratuits avec nos conseillères.

Projets d’expérimentation

Différents projets d’expérimentation sont en cours à travers le Québec. Ils impliquent des CPE, des BC et différents partenaires de la communauté comme les Maisons de la famille, le milieu de la santé, divers organismes communautaires, etc.

Qui sont les enfants concernés? Certains vivent en contexte de vulnérabilité (négligence, pauvreté, immigration), d’autres ont des difficultés sur le plan de la communication et du langage, quelques-uns sont isolés des SGEE, etc.

L’objectif des projets : renforcer les liens entre les partenaires pour faciliter l’inclusion des enfants ayant besoin de soutien particulier en service de garde éducatif à l’enfant et pour accompagner sa famille.

Différents outils sont en cours d’élaboration pour aider les CPE et les BC dans leurs pratiques d’inclusion des enfants ayant besoin de soutien particulier.

Ce qui est offert aux membres

· Un portrait issu d’une enquête nationale portant sur l’expérience des éducatrices et responsable en milieu familial sur l’accueil et l’accompagnement des enfants vulnérables en service de garde éducatifs à l’enfance

· Une présentation personnalisée par région des résultats de l’enquête nationale incluant des données propres à la réalité régionale;

· Des ateliers réflexifs portant sur les 4 dimensions-clé;

· Du service conseil spécifique à l’inclusion des enfants à besoins de soutien particulier ou vivant en contexte de vulnérabilité (bookings);

· Des webinaires;

· De la formation;

· Etc.

L’AQCPE est heureuse de rendre disponiblele site Carrick permettant aux travailleuses et travailleurs du réseau des CPE/BC de trouver de nombreuses ressources afin d’offrir aux jeunes enfants un besoin de soutien particulier les meilleures conditions pour développer leur plein potentiel.

Le site Carrick est le fruit d’une réflexion de plusieurs années où l’AQCPE et ses membres ont documenté, expérimenté et vulgarisé l’expertise développée dans le réseau des CPE/BC en lien avec l’inclusion des enfants ayant besoin de soutien particulier.

Site Carrick

L’enquête Carrick, réalisée en 2021, porte sur l’expérience des éducatrices et responsable en milieu familial sur l’accueil et l’accompagnement des enfants vulnérables en service de garde éducatifs à l’enfance.

Vous avez questions sur l’inclusion des enfants ayant besoin de soutien particulier? Vous voulez nous soumettre vos idées? Écrivez-nous! : [email protected]

Le projet Carrick a été rendu possible grâce au soutien financier de la Fondation Lucie et André Chagnon